Episode 227: Pour en finir avec les générations

Leadershift

Pour en finir avec

• Ep70: communication 93% non verbale
• Ep72: PNL
• Ep89: MBTI
• Ep130: styles d'apprentissage
• Ep142: neuromythes
• Ep177: EMDR

"La pensée générationnelle est une idée très importante dans l'histoire de la sociologie et de la philosophie, mais elle a été terriblement corrompue par toute une série de stéréotypes, de mythes et de clichés terribles que les médias et les médias sociaux nous transmettent à propos de ces différences entre les générations."

Duffy commence par remettre en question le concept même de cohortes générationnelles. Il affirme que les frontières traditionnelles qui séparent une génération d'une autre sont arbitraires et souvent trompeuses:

• Boomers (1945-1965) = observation démographique suite à la Seconde Guerre Mondiale (US surtout)
• Génération X (1966-1979) = nouvelle de Douglas Coupland ("Generation X: Tales for an Accelerated Culture") dans laquelle il voulait nommer une génération qui voulait se distancer de la lutte sociale pour le statut de classe et la gloire professionnelle
• Milléniaux = Gen Y (1980-1995) = point dans le temps + technologie
• Génération Z (1996-2012) = suite (mais pas très malin)

L'hypothèse selon laquelle les personnes nées à une période donnée partagent des caractéristiques uniformes ne tient pas compte de la complexité des expériences individuelles et des influences sociétales.

Considérer plutôt 3 effets:

• Effets de cycle de vie: dans quelle étape de ma vie est-ce que je me trouve? Quel est mon âge? Maison / job / … Les jeunes, quelle que soit l'époque à laquelle ils sont nés, ont tendance à être plus idéalistes et rebelles, tandis que les personnes plus âgées deviennent souvent plus conservatrices et moins enclines à prendre des risques
• Effet de cohorte (génération): évènement qui affecte ma génération (attachement à la religion, possibilité de construire une maison, etc.)
• Effet de période: évènement qui affecte toutes les générations (pandémie, crise économique, environnement politique)

Quoi faire?

• Éviter les stéréotypes générationnels: traiter les individus en fonction de leurs caractéristiques uniques plutôt que de supposer qu'ils appartiennent à un groupe d'âge donné.
• Se concentrer sur les étapes de la vie : comprendre que les étapes de la vie jouent un rôle important dans la formation des attitudes et des comportements
• Encourager un dialogue ouvert entre les générations: cela permet de favoriser la compréhension mutuelle et de démystifier les mythes
• Apprentissage continu : rester informé.e des dernières recherches et tendances

Source: https://www.socialsciencespace.com/2022/09/bobby-duffy-on-generation-myths/

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