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Grandes maestros/as del tablero en el colegio Platero Green School (Málaga)
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El Rincón del Ajedrez abre sus micrófonos, una vez más, a los más pequeños del tablero, a las alumnas y alumnos del colegio Platero Green School de Málaga. Oír lo que dicen estos locos bajitos sobre el juego-ciencia confirma aquellos versos del poeta y pintor libanés Khalil Gibran, cuando dijo: “Aléjame de la sabiduría que no llora, la filosofía que no ríe y la grandeza que no se inclina ante los niños”. A veces nos olvidamos de la grandeza que esconden en su inocencia, de los secretos que guardan como tesoros, a la espera tan solo de que les demos la oportunidad de enseñarlos, o de contarlos, como sucede en la radio. Y hoy, Día Mundial de la Radio, qué mejor que oír a estos pequeños grandes maestros del ajedrez. Gracias a Nico, a Revyka, a Lucía, a Rodrigo, a Clara y a Alejo por su simpatía y su participación. En nuestras secciones más habituales podremos oír una nueva cápsula filosófica de Nicola Lococo, esta vez sobre la felicidad de jugar al ajedrez. No se la pierdan.
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El Rincón del Ajedrez abre sus micrófonos, una vez más, a los más pequeños del tablero, a las alumnas y alumnos del colegio Platero Green School de Málaga. Oír lo que dicen estos locos bajitos sobre el juego-ciencia confirma aquellos versos del poeta y pintor libanés Khalil Gibran, cuando dijo: “Aléjame de la sabiduría que no llora, la filosofía que no ríe y la grandeza que no se inclina ante los niños”. A veces nos olvidamos de la grandeza que esconden en su inocencia, de los secretos que guardan como tesoros, a la espera tan solo de que les demos la oportunidad de enseñarlos, o de contarlos, como sucede en la radio. Y hoy, Día Mundial de la Radio, qué mejor que oír a estos pequeños grandes maestros del ajedrez. Gracias a Nico, a Revyka, a Lucía, a Rodrigo, a Clara y a Alejo por su simpatía y su participación. En nuestras secciones más habituales podremos oír una nueva cápsula filosófica de Nicola Lococo, esta vez sobre la felicidad de jugar al ajedrez. No se la pierdan.
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